Fundamentos educativos de la convivencia intercultural: integración con los cinco pilares de la Educación del Siglo XXI

Resumen

La periodización propuesta en el presente trabajo tuvo como objetivo del analizar la evolución histórica y pedagógica de la convivencia intercultural en el sistema educativo. Desde un enfoque cualitativo, se emplearon métodos teóricos histórico-lógico, análisis-síntesis y empíricos análisis documental. Su principal aporte radica en ser pionero al utilizar los pilares de la educación para el siglo XXI como criterio de selección, e identificar así los hitos esenciales de dicho proceso evolutivo, lo que refuerza la relevancia teórico-metodológica.