La formación de la competencia, gestión de seguridad del paciente en cuidados intensivos en la Licenciatura en Enfermería: Una metodología

Resumen

Introducción: el proceso de enseñanza-aprendizaje debe de ser integrador en la medida que aglutine las funciones educativas, instructivas y científicas. Objetivo: diseñar una metodología para la formación de la competencia profesional gestión de la seguridad del paciente en cuidados intensivos. Material y métodos: se realizó un estudio en la Universidad de Ciencias Médicas de Guantánamo, específicamente en la Filial de Ciencias Médicas de Baracoa, desde 2016- 2018, Se utilizó los siguientes métodos: el análisis, síntesis documental para la caracterización del marco teórico, los antecedentes y estado del arte, enfoque sistémico para la elaboración de la metodología, así como la comparación de este estudio con otras investigaciones a fines en la literatura nacional y extranjera. Sobre esta base, se procedió a seleccionar, del universo de docentes de la carrera de Enfermería en la provincia, una muestra equivalente al 30 %. Resultados: se diseñó una metodología para la formación de la competencia profesional gestión de la seguridad del paciente en cuidados intensivos, estructurada por etapas, objetivos, acciones y recomendaciones para su aplicación. Conclusión: la propuesta constituye la concreción de la concepción teórica que se representa en un modelo pedagógico de formación de esta competencia, permite la organización del proceso formativo a partir de las condiciones concretas de las facultades, del nivel de preparación de sus docentes y del grado de desarrollo de la asignatura de Enfermería en Urgencias, donde se potencia la gestión de la seguridad del paciente en los estudiantes, en el propio desarrollo de los componentes académico.