La preparación a maestros egresados de Escuelas Pedagógicas para impartir la Escuela de Educación Familiar

Resumen

Es la familia la célula fundamental de la sociedad que protege y contribuye a su integración, bienestar, desarrollo social, cultural, educacional y económico, por eso, la escuela prioriza la educación familiar como un pilar de la calidad educativa. En este propósito se les asigna a los docentes la tarea de llevar a cabo esta tarea, sin embargo, los maestros primarios egresados de Escuelas Pedagógicas, se encuentran ante el desafío de desarrollar esta labor aun cuando es insuficiente su preparación y experiencia laboral, vital para orientar a los padres en este propósito. Como parte del proyecto de formación doctoral asociado al Programa del Instituto Central de Ciencias Pedagógicas, se asumió esta problemática como una de las dimensiones de la formación continua de estos docentes. Se planteó como problemática: ¿Cómo preparar a los maestros primarios egresados de Escuelas Pedagógicas para trabajar con la familia de sus educandos? Por lo que se traza como objetivo diseñar talleres de preparación a los maestros primarios egresados de Escuelas Pedagógicas para trabajar con la familia de sus educandos. La investigación se apoyó en una metodología cualitativa desde la cual fueron utilizados diferentes métodos entre los que sobresalen: la observación, la entrevista, cuestionarios y el análisis de documentos, los que permitieron obtener información imprescindible, sobre el tema y su comportamiento en la práctica educativa. Esta propuesta contribuye a fomentar una cultura de colaboración en la que educadores y familias trabajen juntos hacia lograr objetivos comunes que favorezcan el desarrollo de una cultura de colaboración y apoyo mutuo