Lo multidisciplinar desde la metodología de la enseñanza del violín y la viola

Resumen

El desarrollo alcanzado por la sociedad en las esferas productivas ha favorecido la interacción entre diferentes áreas del conocimiento. En la música, este fenómeno acompañó al ser humano prácticamente desde su aparición; su presencia junto al baile o a una puesta en escena es una constante evolutiva. En los programas académicos también se observa la interacción de saberes, lo que tributa a una interpretación musical de mayor calidad. Esta mirada motivó el objetivo de identificar las potencialidades para la aplicación de la multidisciplinariedad en el Programa Académico para la Licenciatura en Música en la Universidad Autónoma de Zacatecas (UAZ) desde la Metodología de la Enseñanza del Instrumento (violín/viola). El estudio se realizó con un enfoque mixto, lo que propició la combinación de los métodos analítico-sintético, análisis de documentos, la observación pedagógica y el vivencial; como resultado se seleccionaron las diferentes disciplinas que complementan la formación de acuerdo con el perfil de egreso para identificar las potencialidades del análisis multidisciplinar.