Caracterización de la dirección del trabajo metodológico en el centro mixto con niveles educativos continuos

Resumen

La necesidad de buscar soluciones a las problemáticas actuales relacionadas con la calidad del proceso de enseñanza aprendizaje y el desempeño de los directivos y profesores facultados en materializar, desde el trabajo metodológico, el modelo de la Educación Media, es la razón fundamental de la presente investigación, ya que aún no se alcanzan los resultados esperados, siendo el trabajo metodológico una vía importante para la transformación deseada. El presente trabajo se propuso como objetivo elaborar una caracterización del estado actual en que se encuentra la dirección del trabajo metodológico en el centro mixto con niveles educativos continuos, de secundaria básica y preuniversitario en la provincia de Pinar del Río. La investigación se realizó sobre la base del método general dialéctico materialista combinado con la utilización de otros métodos de investigación, en especial los del nivel empírico entre los que se destacan la observación, la encuesta, la entrevista y el análisis documental, cuyos resultados se expresan en regularidades generales.