Evaluación de métodos de enseñanza de prevención en Salud Oral en niños de la población rural de la provincia Chimborazo.

Resumen

El presente estudio permitió realizar evaluar los resultados de la aplicación de métodos tradicionales y métodos aplicados con ayuda de los medios de la informática y las comunicaciones para la enseñanza y prevención de enfermedades periodontales en niños y niñas de la población rural de la provincia Chimborazo. Para ello se tomó un amuestra de 48 estudiantes que fueron divididos aleatoriamente en 3 grupos de trabajo con quienes se trabajó un método diferente. El tercer grupo se consideró como grupo de control. Se realizó un estudio inicial para determinar las características orales y de higiene de cada uno de los sujetos de estudio. Se observó que ambos métodos aplicados (el tradicional y el basado en el uso de tecnologías) permitieron la interiorización y aplicación de los conocimientos recibidos durante las sesiones de trabajo. En ambos casos se logró disminuir el índice promedio de placa dental y calculo dental en los grupos de estudios sometidos a las intervenciones. Se observó un menor nivel de interés en los estudiantes más pequeños ante la utilización del método tradicional. Por su parte, los estudiantes del segundo grupo de trabajo consideraron la experiencia de trabajar con las tecnologías como más divertida y más interesante.

Palabras clave:

Prevención oral, enseñanza, uso de TIC.

 

ABSTRACT

The present study allowed us to evaluate the results of the application of traditional methods and methods applied with the help of information technology and communications for the teaching and prevention of periodontal diseases in children of the rural population of the Chimborazo province. For this, a sample of forty-eight students was taken, who were randomly divided into three work groups with whom a different method was used. The third group was considered as a control group. An initial study was conducted to determine the oral and hygiene characteristics of each of the study subjects. It was observed that both applied methods (the traditional one and the one based on the use of technologies) allowed the internalization and application of the knowledge received during the work sessions. In both cases, it was possible to reduce the average index of dental plaque and dental calculus in the study groups subjected to the interventions. A lower level of interest it was observed in the younger students when using the traditional method. For their part, the students in the second work group considered the experience of working with technologies to be more fun and more interesting.

Keywords:

Oral prevention, teaching, ICT use.
Publicado
2022-12-01
Cómo citar
Poma Cueva, N., Garrido Flores, N., Armijos Moreta, J., & Gavilánez Villamarín, S. (2022). Evaluación de métodos de enseñanza de prevención en Salud Oral en niños de la población rural de la provincia Chimborazo. Revista Conrado, 18(S4), 141-148. Recuperado a partir de https://conrado.ucf.edu.cu/index.php/conrado/article/view/2796

##plugins.generic.recommendByAuthor.heading##