Validación por Método Delphi de la variable Educación para la salud bucodental en estudiantes preuniversitarios

Resumen

Las enfermedades bucodentales representan un problema de salud a nivel global, cuya prevalencia no ha disminuido a pesar de los esfuerzos previos, lo que subraya la necesidad de enfoques preventivos, de promoción y educación para la salud que involucren a la escuela y la familia. En el contexto cubano, esta problemática afecta a los estudiantes preuniversitarios, quienes presentan insuficiencias en conocimientos y habilidades sobre salud bucodental. El presente artículo tiene como objetivo exponer los resultados de la validación de la variable Educación para la salud bucodental en estudiantes de Educación Preuniversitaria, mediante el Método Delphi. Se aplicó un cuestionario a un grupo seleccionado de 30 expertos, a quienes se calculó el coeficiente de conocimiento, el coeficiente de argumentación y, a partir de ellos, el coeficiente de competencia. Los datos fueron analizados estadísticamente mediante el Método Delphi para validar la variable investigada. Los resultados revelaron que los tres aspectos evaluados (variable, dimensiones e indicadores) recibieron una valoración general favorable, con una categoría de muy adecuado, donde se destaca con mayor fortaleza la variable de investigación y mayor diversidad crítica la selección de los indicadores. Esta validación permitió alcanzar un consenso sólido entre los expertos, que confirma la pertinencia y validez de la variable para investigaciones educativas en salud bucodental.