Sistema de acciones para el fortalecimiento de la relación escuela familia en el proceso pedagógico de la Educación Básica

Resumen

El propósito de la investigación se centra en diseñar Sistema de acciones que favorezca la relación escuela familia de los estudiantes de 9no grado de Educación General Básica en el proceso pedagógico de la Unidad Educativa Lizardo Goyes Benítez en el periodo lectivo 2024 – 2025; ya que la poca participación de los padres, impide el correcto y necesario acompañamiento a los hijos en el contexto educativo. La metodología de este estudio responde a un enfoque mixto y exploratorio producto a la complejidad que representa el análisis inicial de las causas que motivan la baja participación de la familia en las actividades de la educación escolar. Para el desarrollo de la investigación se utilizaron métodos teóricos, empíricos y matemático-estadísticos, los que posibilitaron la identificación de las dificultades que constataron la necesidad de dar respuesta al problema formulado. La valoración de la propuesta por el criterio de especialistas y su implementación en la práctica validaron su aplicabilidad.