Acercamiento al componente Ético-Legal de la Competencia Digital Docente para profesores en Cuba

Resumen

En el artículo se realiza un acercamiento a los elementos relativos al uso ético y legal de las Tecnologías Digitales como parte de la Competencia Digital Docente, que permita guiar la formación y actuación del docente en ejercicio en el Sistema Nacional de Educación en Cuba en el uso de estos recursos desde el respeto a las normas legales, morales y éticas aceptadas por la sociedad. Para su elaboración se emplearon diferentes métodos de investigación, tanto cualitativos como cuantitativos, con una alta presencia del estudio y contrastación de los principales referentes internacionales sobre el tema, la construcción colectiva, así como el criterio de especialistas y expertos. Se propone el contenido que caracteriza la dimensión Ética y legal de la Competencia Digital Docente, los saberes (conocer, hacer y ser) que han de identificar al profesor en ejercicio en Cuba, las áreas de la dimensión propuesta, así como los resultados de aprendizaje que evidenciarían su formación, desarrollo y logro. La propuesta realizada recibió un alto grado de aceptación en las muestras empleadas en el instrumento aplicado, tanto en el contenido de la dimensión Ética y Legal, las áreas que la integran, los saberes declarados y los resultados de aprendizaje propuestos.