Sostenibilidad de hábitos de higiene bucal mediante las intervenciones educativas digitales y participativas

Resumen

La caries dental ha representado una de las enfermedades más prevalentes, al constituir un reto para la salud pública y el bienestar en la sociedad. De ahí que, la educación en salud bucal se ha consolidado como un instrumento para prevenir esta afección y fomentar hábitos adecuados desde edades tempranas. Por tal motivo, el presente estudio evaluó las acciones educativas, al incluir los recursos digitales, la gamificación e intervenciones participativas, en la prevención de la caries dental en diversas poblaciones, y su influencia en el conocimiento, actitudes y hábitos de higiene bucal. Para ello, se realizó una revisión descriptiva de estudios, centrados en intervenciones educativas aplicadas en entornos escolares, comunitarios y digitales. Las intervenciones educativas digitales y participativas demostraron mejorar el conocimiento de los niños y cuidadores sobre higiene bucal, al aumentar la frecuencia y técnica del cepillado, y reducir la placa dental. De hecho, la combinación de intervenciones presenciales y virtuales, así como la adaptación a ambientes culturales y familiares, potenció la adopción sostenida de hábitos preventivos. De igual forma la participación de padres, docentes y comunidades reforzó la efectividad y la replicabilidad de las intervenciones. Se concluyó que las intervenciones educativas integrales, basadas en recursos digitales y metodologías participativas, constituyen una proyección eficaz para la prevención temprana de la caries dental. Por tanto, la implementación adaptada al entorno sociocultural y con participación familiar asegura la sostenibilidad de los hábitos saludables y orienta a futuros estudios proyectarse a intervenciones educativas a largo plazo, así como en poblaciones vulnerables.