Estrategias educativas y de comunicación para fortalecer el posicionamiento universitario en un entorno competitivo de Educación Superior

Resumen

El artículo analiza las estrategias educativas y de comunicación para posicionar una universidad en un entorno competitivo de educación superior. El objetivo del estudio es identificar cómo los grupos de interés perciben la identidad educativa de la Universidad Estatal Rusa de Humanidades y determinar maneras de fortalecer su competitividad. La base empírica consiste en datos de una encuesta en línea realizada a estudiantes, profesores, representantes de otras universidades y empleadores. Los cuestionarios incluyeron preguntas cerradas y abiertas diseñadas para revelar las asociaciones con la universidad, su imagen emocional, las fortalezas y debilidades de su modelo educativo, las expectativas con respecto a la calidad de la formación y las oportunidades profesionales de los egresados. Los resultados muestran que la RSUH es percibida como una universidad de humanidades con una cultura académica distintiva, un entorno educativo favorable y potencial para el desarrollo interdisciplinario. El estudio también identifica la insuficiente visibilidad de las escuelas de investigación, la débil orientación profesional, el reconocimiento limitado de los proyectos de investigación y la necesidad de actualizar la comunicación digital. El artículo define puntos de paridad y puntos de diferencia relevantes para el posicionamiento educativo. Concluye que el desarrollo sostenible de la universidad requiere fortalecer su propia identidad educativa, integrar el conocimiento humanístico con la tecnología, desarrollar habilidades transversales, trayectorias de aprendizaje individuales y la preparación para futuras profesiones centradas en las personas, en lugar de copiar las estrategias de las instituciones líderes