La innovación educativa, una necesidad de la Educación Superior para la sociedad contemporánea

Resumen

En el complejo escenario actual, las universidades como un sujeto de acciones formativas, donde se programan y establecen de manera sistemática lo académico, investigativo y extensionista; orientados en su interacción a la transformación positiva de la sociedad, demanda un camino de la educación superior que trascienda los límites que convencionalmente establecen sus contextos y la necesidad impostergable a seguir es la innovación educativa. Encarar la relación entre la innovación educativa y la responsabilidad social universitaria en función del desarrollo integral sostenible, constituye una demanda impostergable y uno de los retos transcendentales a lograr en la Educación Superior, que aspira proporcionar una educación de calidad para todos. ¿Cómo atender desde las universidades el proceso de innovación educativa? sirvió de marco para plantear el trabajo que se presenta, se sustenta teórica y metodológicamente en la innovación educativa, ofrece en sus fundamentos cómo atender desde las universidades el proceso y los elementos fundamentales para lograr su concreción.  Para ello se emplearon métodos de análisis-síntesis, inducción-deducción, histórico-lógico, revisión de documentos y una importante búsqueda bibliográfica de los últimos resultados sobre el tema asegurando así su cientificidad para aplicarla en la práctica. Se significan los resultados del trabajo metodológico en la contextualización del enfoque innovador las disciplinas que conforman las carreras, el diseño de currículos propios, optativos y electivos; así como su tranversalización en cada uno de los procesos de la formación de los profesionales de la educación. La innovación educativa debe demostrar posibilidades reales de aplicación y generalización ante las necesidades de la sociedad.