Competencias de investigación para estudiar la historia local: su importancia en la educación médica cubana

Resumen

La formación investigativa se presenta como una necesidad de la educación superior contemporánea, y la enseñanza de la historia local brinda recursos útiles para su desarrollo. El objetivo de este artículo es explicar la importancia del desarrollo de competencias de investigación para el estudio de la historia local en la educación médica cubana. Se realizó una revisión sistemática exploratoria para sistematizar los resultados académicos publicados entre los años 2019 a 2024; para ello se diseñó un modelo basado en la Declaración PRISMA 2020 que determinó la selección de 32 publicaciones científicas, que sirvieron de base para realizar un análisis de contenido. Se observó que la literatura especializada reconoce tanto el valor de la formación de competencias investigativas, como la utilidad de la historia local para perfeccionar la enseñanza de esta disciplina. No obstante, las propuestas sobre competencias para la historia y las experiencias docentes al respecto están proceso de construcción y desarrollo. Se propone un concepto de competencias de investigación para estudiar la historia local cuya esencia está en la reconstrucción del pasado local con los procedimientos metodológicos históricos y sobre la base de una dimensión axiológica. Se constató que en la educación médica es necesario que los estudiantes de tengan estas herramientas partir de su perfil de egresado hacia la medicina social y familiar. Se concluye este enfoque es importante ya que contribuye a perfeccionar la formación profesional y científicas de los futuros profesionales de la salud.