Actividades para corregir comportamientos disruptivos en el proceso educativo de los estudiantes de tercer grado de la Educación General Básica

Resumen

En el proceso educativo, ante las concepciones políticas y prácticas actuales, los comportamientos disruptivos son una problemática que en los últimos años ha aumentado y, por tanto, tienen una gran relevancia en las propuestas de estrategias para tratarlas, mediante intervenciones por medio de actividades de modificación de conducta útiles para estos casos.  La investigación que se presenta articula comportamientos disruptivos en el proceso educativo de los/as estudiantes y su aporte fundamental se concreta en una propuesta que permitirá mediante actividades desde la escuela otorgarle a la intervención un carácter mediador y participativo. El enfoque de las actividades valoriza el rol de los actores implicados, para corregir comportamientos disruptivos en el proceso educativo de los/as estudiantes como un criterio que valoriza la práctica asociada al trabajo de la escuela general básica.