Estrategia para la preparación de los directores de la Educación Preuniversitaria en la gestión del trabajo científico metodológico

Resumen

La concepción del III Perfeccionamiento del Sistema Nacional de Educación exige un currículo institucional que expresa su concreción en el Proyecto Educativo Institucional, donde el trabajo científico metodológico se implementó como un componente esencial con el empleo de todas sus formas y vías. Esta concepción se materializa con un estilo de dirección cooperativo, más flexible y contextualizado. El artículo tiene como objetivo proponer una estrategia para perfeccionar la preparación de los directores de la Educación Preuniversitaria en la gestión del trabajo científico metodológico, en el contexto del Proyecto Educativo Institucional. La investigación realizada con un enfoque dialéctico materialista que permitió utilizar de forma combinada los métodos y técnicas teniendo en cuenta, los objetivos y tareas específicas propuestos. Métodos teóricos el histórico- lógico, inductivo-deductivo y el analíticosintético. Del nivel empírico: análisis documental, observación directa y la encuesta. El principal resultado obtenido del proceso investigativo fue la estrategia de preparación de los directores de preuniversitario, para la gestión del trabajo científico metodológico en el contexto del proyecto educativo institucional, así como su sistema de acciones como parte de las cuatro etapas que la conforman: diagnóstico, planeación, implementación y evaluación.