Inteligencia Artificial: una herramienta para la formación de calidad de futuros especialistas en especialidades socioeconómicas

Resumen

El artículo analiza el contenido y las principales tareas de las actividades de investigación e innovación de los especialistas en socionomía. Se identifican los factores que aumentan la eficiencia del trabajo en ciencia y educación mediante las tecnologías informáticas y la inteligencia artificial. Se muestra el papel de las actividades independientes de investigación e innovación para los futuros especialistas en socionomía en la educación superior, así como el papel de las tecnologías informáticas y la inteligencia artificial en el proceso de formación profesional de especialistas en investigación e innovación. La formación de la competencia investigadora en los futuros especialistas en socionomía, determinada por las habilidades básicas de investigación, es importante en el proceso educativo. Utilizando el criterio paramétrico (criterio de distribución t-normal), los resultados del procesamiento estadístico de datos obtenidos en esta subsección y el criterio no paramétrico (transformación angular de Fisher φ*), se confirmó la eficacia de las condiciones pedagógicas desarrolladas para la preparación de los futuros especialistas en socionomía para las actividades de investigación e innovación, así como la eficacia de los métodos, formas y medios propuestos, implementados en el marco del sistema innovador de formación de futuros especialistas en socionomía para actividades de investigación e innovación utilizando tecnologías informáticas e inteligencia artificial en el proceso de formación profesional de especialistas.