El papel de las tecnologías de arteterapia en la mejora de la pedagogía correccional en la Educación Superior

Resumen

La situación actual de la educación rusa e internacional orienta a las universidades modernas hacia la creación de condiciones que garanticen la igualdad de oportunidades educativas para todos los sectores de la ciudadanía. Este artículo examina las tecnologías modernas de arteterapia y su aplicación en la pedagogía correctiva en la educación superior. El objetivo es determinar la eficacia y las perspectivas de su uso en este ámbito. El estudio analiza los fundamentos teóricos y los aspectos prácticos de los métodos de arteterapia, incluyendo la isoterapia, la terapia de movimiento y danza y la fototerapia, en el trabajo con estudiantes con discapacidad. Se presta especial atención a un enfoque integrador que combina diferentes técnicas para apoyar la adaptación social, el equilibrio emocional y el desarrollo cognitivo. Los materiales y métodos incluyen el análisis de literatura científica, normativa legal, materiales didácticos y metodológicos, y trabajo experimental en instituciones educativas. La metodología se basa en enfoques histórico-pedagógicos, psicológico-correccionales y empíricos. Los resultados de la investigación confirman la eficacia de la arteterapia en el entorno educativo y destacan su potencial para la formación de especialistas en pedagogía correctiva. La arteterapia se considera un enfoque innovador que puede mejorar el proceso educativo y promover la integración social de los estudiantes con discapacidad