La educación interprofesional pedagógica de los profesionales de la educación infantil

Resumen

La educación superior se dirige a la formación de profesionales que comprendan las complejas realidades y procesos de la sociedad, con modos de actuación participativos, colaborativos, basados en la interconexión de diferentes perfiles profesionales. El trabajo tiene el objetivo proponer un proceder metodológico para la educación interprofesional pedagógica desde los contenidos, el diseño y ejecución de la práctica laboral de asignatura en la disciplina Formación Pedagógica General de las carreras de la educación infantil. Se utilizó una metodología cualitativa con diseño de teoría fundamentada, la aplicación de diferentes métodos y el programa Atlas. ti para el análisis y definición de categorías. Como resultado se elaboró un proceder metodológico para la educación interprofesional pedagógica desde el tratamiento de los contenidos y la práctica laboral de asignatura, con acciones didáctico-metodológicas para la dirección y organización del proceso, que posibilitaron la problematización en el contexto de actuación profesional; la construcción de proyectos de intervención, donde cada especialidad participó en su elaboración, ejecución y evaluación. Posibilitó la vinculación teórico-práctico de modo consciente y bases científicas, dominio de los modos de actuación, mejora de resultados, cumplimiento de las aspiraciones del Tercer Perfeccionamiento del Sistema Nacional de Educación para contribuir al desarrollo próspero y sostenible.
Palabras clave:proceder metodológico,educación interprofesional pedagógica, práctica laboral de asignaturas, renovación didáctico-metodológica.