Perspectivas teóricas y experiencias iberoamericanasen la formación de líderes jóvenesuniversitarios.

Resumen

En los temas relacionados con la responsabilidad de los jóvenes ante la sociedad, se ha convertido en el centro de los debates políticos y pedagógicos. Sin embargo, más allá de los discursos teóricos y pedagógicos acerca de cómo formar a los jóvenes para que asuman el liderazgo, se vienen gestando iniciativas que deben ser registradas y estudiadas como un referente importante para nuevas propuestas. El proyecto de investigación doctoral formación de líderes jóvenes que se desarrolla en la Universidad de Cienfuegos “Carlos Rafael Rodríguez”, asumió la tarea de sistematizar las perspectivas teóricas y las experiencias iberoamericanas y desde ellas conformar un marco referencial para pensar nuevas propuestas. Se asumió como problema¿Cuáles son las perspectivas teóricas y experiencias iberoamericanas en la formación de líderes jóvenes? Se planteó como objetivo determinar los referentes teóricos y prácticos de la formación de líderes jóvenes que pueden servir de base a nuevas propuestas. La metodología se basó en la localización, selección, análisis de contenido de fuentes publicadas e identificadas en las bases de datos de Google Académico. El estudio confirma que en las iniciativas y experiencias prácticas en Iberoamérica existen importantes referentes teóricos y metodológicos para elaborar nuevas propuestas de formación de líderes jóvenes.