Bases teóricas de la gestión universitaria para la formación integral e identidad profesional: competencias necesarias

Resumen

La gestión universitaria se concibe como un proceso estratégico y sistémico que articula formación, investigación y extensión para garantizar calidad, pertinencia y compromiso social. Desde perspectivas internacionales, latinoamericanas y cubanas, se reconoce que la universidad contemporánea debe responder a escenarios complejos mediante gobernanza flexible, innovación, responsabilidad social y articulación territorial. En el contexto cubano, la formación integral se entiende como unidad dialéctica entre instrucción, educación y desarrollo, vinculando currículo, práctica laboral, investigación y extensión. La identidad profesional se construye como proceso histórico‑social, resultado de la interacción entre estudiante, institución y comunidad. Las competencias de gestión necesarias se organizan en tres núcleos: estratégicas‑sistémicas, pedagógico‑formativas y socioprofesionales‑identitarias, que permiten conducir procesos coherentes, éticos y humanistas. El objetivo es: Fundamentar las bases teóricas de la gestión universitaria para la formación integral y la identidad profesional, identificando competencias clave que aseguren coherencia pedagógica, pertinencia social y compromiso ético en la educación superior.