Impacto de la inteligencia artificial Chatgpt en las habilidades lingüísticas de los estudiantes de bachillerato técnico.

Resumen

El presente estudio investigó el impacto de una estrategia didáctica basada en ChatGPT para potenciar las habilidades lingüísticas en estudiantes de Bachillerato Técnico en el área de Lengua y Literatura, en el contexto de la Unidad Educativa “José María Velasco Ibarra”, donde se reveló un bajo dominio de competencias, como expresión escrita y comprensión lectora en los estudiantes, y un uso empírico y no estructurado de la Inteligencia Artificial por los docentes. La investigación adoptó un enfoque mixto y diseño experimental pre-test/pos-test, su objetivo fue elaborar y validar una estrategia didáctica que integrara la Inteligencia Artificial planificada y pedagógicamente fundamentada. Tras la implementación de la estrategia, los resultados del pos-test mostraron que el nivel de conocimiento y uso de ChatGPT aumentó considerablemente, y los estudiantes elevaron sus habilidades de expresión escrita y comprensión lectora; adicionalmente, se mejoró el rendimiento académico, la motivación, la autonomía y el pensamiento crítico; razones de peso para que la propuesta fuera validada como Excelente por el 100% de los especialistas, demostrando que ChatGPT es una herramienta de Inteligencia Artificial efectiva para el desarrollo de las competencias lingüísticas y de las habilidades cognitivas y sociales de los estudiantes.