Manual didáctico para la enseñanza de los contenidos curriculares del golf en el contexto universitario

Resumen

El objetivo de este estudio es diseñar un manual didáctico sobre los contenidos curriculares que se reflejan en el plan de estudios de la asignatura Teoría y Práctica del Golf en el contexto universitario colombiano. Para el desarrollo de la investigación se empleó un enfoque de investigación cualitativa con metodología documental, empleándose el análisis de documentos, entrevistas, encuestas, triangulación y el criterio de expertos para el diseño del manual. Los hallazgos obtenidos en la aplicación de los métodos y técnicas de investigación (análisis de documentos, entrevistas, encuestas y triangulación) revelaron necesidad de renovar los contenidos curriculares del golf y escasez de material bibliográfico para enseñar los contenidos del golf. Esto subraya la importancia de crear un manual didáctico para la enseñanza de los contenidos curriculares. El manual didáctico diseñado contiene los contenidos curriculares: generalidades del golf, fundamentos técnicos del golf, golpe táctico, capacidades físicas, organización de competencia, elemento psicológico a tener en cuenta en la enseñanza del golf, reglamento del golf y campos de golf. Según los expertos, el manual didáctico para la enseñanza de los contenidos de golf está elaborado de manera atractiva y útil tanto para estudiantes como para docentes. Contiene una explicación detallada de los contenidos que abarcan la asignatura Teoría y Práctica del Golf, lo que lo convierte en un material factible, pertinente, necesario y aplicable. Como conclusión, se presenta un manual didáctico sobre los contenidos curriculares que se imparten en la asignatura Teoría y Práctica del Golf en universidades colombianas.